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课程概述

本课程的关键词是“卓有成效”和“实践”。卓有成效不仅是对管理者提出的要求,更是工作中 的一个习惯,它需要管理者从实际管理工作出发,将卓有成效的理念与自身实际相结合。本课程融合了新的教练技术、NLP、引导学、组织学习等建构主义教学理念,70%的课程时间用于教学活动,在教中学,在学中练,让您将“卓有成效”的管理理念真正落实到具体的行为层面从而改善自我认知,提高管理效果,推动改变发生。


| 课程收益

Ø 通过实践“卓有成效”的五项技能,将其转化为自己的工作习惯

Ø 通过课堂练习,更深刻的认识自己,从而将自己做为组织的资源进行开发

Ø 从自我管理的视角开启,通过课堂反思与实践综合,真正做到“卓有成效”

| 授课形式

精选德鲁克先生具代表性的、适用于中层管理者的经典理论,结合经理人管理工作实践, 采用互动、启发式案例教学。基于成人学习理论,引导学员高度参与。鼓励学员提问和反思,老师将在课上引导案例研讨以帮助学员持续提升,并建议学员们在课后开展激励相关的管理实践活动


| 课程对象

有三年及以上的工作经验的管理者

| 标准课时

2天(12

| 课程安排

课程安排(课程安排可能会根据实际情况有所调整)

课程单

重点内

学习目

单元1

我是谁

Ø 让优势具有生产力

Ø 发现和发挥每个人的优势是组织存在的意义

Ø 管理他人从管理自己开始

Ø 找到发现自己优势的途径

Ø 运用反馈分析法认识自己

Ø 了解自己的做事方式和学习方法

单元2

掌握自己的时间

Ø 时间是不可再生的资源

Ø 时间是有效运营的关健

Ø 时间诊断的三个步骤:记录,分析,改变

Ø 运用RAC管理法诊断时间

Ø 探索APP工具对时间管理的价值

Ø 提高专注力,整块的运用时间

单元3

卓有成效的决策

Ø 制定决策是管理者的责任

Ø 没有不同意见就没有决策

Ø 制作决策的基本流

Ø 梳理决策流程,了解决策的基本思路

Ø 掌握决策的关键理解决策的意义

Ø 建立决策框架,做出有效决策

单元4

要事优先的四项原则

Ø 关注机会而不是问题

Ø 关注未来而不是过去

Ø 有自己的目标而不盲从

Ø 目标要高,不能只求安全和舒适

Ø 掌握要事第一的四个指路标

Ø 确定个人事务的优先次序

Ø 持续更新的行动计划

单元5

集中精力做出贡

Ø 帮助知识工作者开展工作的是信息。

Ø 聚焦贡献的三个维度:直接成果,价值观,培养人才

Ø 聚焦贡献的思考方式

Ø 掌握聚焦贡献的思维方式和行动方法

Ø 挖掘高价值工作目标,促进组织与个人发展的双赢

Ø 促进上下一致、协同配合的目标管理体系形成